Aujourd'hui au centre de l'actualité, l'espace Europe centrale et orientale, Asie centrale et Caucase est en fait en recomposition permanente depuis plus d'un siècle. Des États nouveaux sont apparus sur les cartes et ont affirmé leur souveraineté à la faveur de l'effondrement des empires russe, allemand, austro-hongrois et ottoman en 1917-1918 puis du démantèlement de l'empire soviétique au début des années 1990. Héritiers de plusieurs décennies d'histoire commune, ils affirment chacun une identité politique, économique et culturelle propre. Entre une histoire partagée et des mémoires et projets divisés, leurs trajectoires présentes forment des zones douloureuses de tensions et de conflits pouvant aller jusqu'à des guerres, ou la mise en place d'alliances économiques, politiques et militaires.

Le Master Europe centrale et orientale, Asie centrale et Caucase (MAEAC) offre les outils de compréhension pour aborder avec acuité les enjeux contemporains liés à cet espace complexe, qualifié autrefois de «bloc de l'Est» ou «bloc soviétique».
Ce master n'est pas disciplinaire: si l'histoire contemporaine et les études slaves occupent une place importante dans les enseignements, la géopolitique, les sciences politiques et économiques sont également mobilisées à des titres divers dans le programme des enseignements.
Il se déroule en trois temps. Les étudiant-es débutent leur formation par les enseignements obligatoires du tronc commun puis choisissent, à partir du deuxième semestre, des enseignements au sein de différentes spécialisations. Une mobilité d'un semestre est également possible grâce aux nombreux accords offerts. L'obtention du diplôme se fait à l'issue de la rédaction d'un mémoire préparant aux métiers de la recherche, ou d'un stage, voie professionnalisante.

de l'Université de Genève est un programme à temps plein de deux ans qui vise à étudier les principaux problèmes de santé contemporains à travers des perspectives à la fois interdisciplinaires et internationales. La mission du MScGH est de fournir aux étudiant-es les outils nécessaires pour comprendre et analyser les problèmes de santé dont les déterminants sont interdépendants et dont la complexité dépasse les frontières des pays et les secteurs d'activité.
La transmission internationale des maladies infectieuses comme le virus Ebola ou Influenza, la résistance croissante des infections bactériennes aux antibiotiques, l'explosion des maladies chroniques comme le diabète et les problèmes cardiovasculaires, les problèmes de santé liés au vieillissement de la population, l'impact du changement climatique sur la santé sont des défis intersectoriels et transnationaux qui requièrent collaboration et coopération entre plusieurs acteurs. Pour répondre à ces défis, de nouvelles opportunités de formations sont nécessaires, en plus des programmes de formation traditionnels en médecine et en santé publique.
Le MScGH cherche à combiner les approches les plus pertinentes sur la santé globale en intégrant les perspectives de l'ensemble des disciplines académiques concernées mais également des acteurs de la santé globale basés à Genève et ailleurs. Le MScGH est spécifiquement conçu pour tirer parti de l'environnement fécond de la Genève internationale. Il fournit une occasion d'étudier là où de nombreux problèmes de santé sont discutés au niveau mondial et d'accomplir une formation pratique dans un cadre différent, comme les ONG et les organisations internationales.

de l'Université de Genève est un programme de deux ans à temps plein qui se concentre sur l'identification, la compréhension et la résolution des défis globaux. Il vise à former une nouvelle génération de professionnel-les capables d'aborder les défis contemporains les plus pressants dans une perspective interdisciplinaire. Les étudiant-es apprendront notamment à s'appuyer sur des connaissances et de l'évidence scientifique provenant de différentes sources, ainsi qu'à collaborer entre les différents niveaux et secteurs.

L'ère actuelle de la mondialisation a entraîné une complexification des relations internationales, exigeant ainsi de nouvelles modalités de réflexion sur le monde. L'humanité a atteint un niveau de développement sans précédent mais, avec une population de 8,1 milliards d'habitant-es et la croissance rapide de la demande en ressources naturelles associée à une dégradation de l'environnement, elle est confrontée à d'immenses défis en matière de durabilité. L'échelle et l'ampleur des défis mondiaux exigent de vastes transformations dans l'organisation des sociétés, des économies et des politiques. Ces transformations ne peuvent toutefois se produire sans une transformation concomitante de notre système de connaissances. Cela signifie qu'il faut créer des ponts entre les sciences sociales et entre les sciences naturelles et les sciences sociales afin de favoriser l'émergence d'une science des systèmes globaux. Contrairement aux connaissances disciplinaires cloisonnées, la science des systèmes globaux est mieux adaptée pour comprendre la nature de l'interconnectivité et ses implications pour l'humanité et la planète. Cette approche globale et holistique est notamment rendue possible par les progrès des technologies de la puissance de calcul informatique et la disponibilité de grands ensembles de données.

Dans le cadre du Master en études globales (MAGS), les étudiant-es acquerront une compréhension holistique des défis globaux contemporains et de la manière d'y répondre, y compris par l'innovation en matière de gouvernance. Les sujets abordés dans les cours toucheront aux catégories suivantes: 1) les relations internationales, la géopolitique, la gouvernance globale et régionale, et la diplomatie; 2) l'interdisciplinarité, la résolution collaborative de problèmes, et la théorie critique; 3) la pensée systémique et la science des données. Le MAGS est conçu de manière à offrir une flexibilité en termes de programme d'études, ce qui permet aux étudiant-es de suivre leurs intérêts individuels et de tracer leur propre voie éducative. Le MAGS offre également aux étudiant-es la possibilité de s'engager dans l'environnement international à Genève, notamment par le biais du Geneva Multilateral Clinic proposé au quatrième semestre en étroite collaboration avec les acteurs de la Genève internationale.

Le MIHDS est le fruit d'une collaboration entre l'Université de Genève et les organisations de la Genève internationale dans le cadre de la mise en oeuvre des Objectifs de développement durable (ODD). Ce master, très interdisciplinaire, vise à former les étudiant-es à l'analyse de problèmes et à l'identification de solutions innovantes en termes de gouvernance de la durabilité. Le programme comprend une forte proportion d'enseignements pratiques (ateliers de projet), mais aussi des enseignements fondamentaux sur le développement durable dans toutes ses dimensions (sociale, économique et environnementale). Ce master a été conçu en partenariat avec l'Université de Tsinghua (Pékin). Les étudiant-es peuvent s'inscrire soit au double cursus, soit au simple cursus. Le double diplôme associe deux programmes complémentaires, l'un à Genève et l'autre à Pékin (minimum 1 an chacun), pour obtenir deux diplômes après deux ans et demi d'études. Les étudiant-es de la filière simple (diplôme UNIGE) doivent effectuer un semestre d'échange dans l'une des universités partenaires (actuellement Tsinghua, Ashoka, Bogotá, Dakar, Exeter, Los Angeles, Medellín, Pise, Sydney, Yonsei).

TROIS MODULES DE SPECIALISATION:

• Développement humain durable
• Consommation, production et organisations durables
• L'avenir des villes et des territoires

est proposé conjointement par la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, la Faculté de médecine et la Faculté des sciences. Il est géré par le Geneva University Neurocenter et s'articule autour d'un savoir théorique, tout en offrant une initiation à la recherche et à la communication scientifiques. Les divers enseignements portent sur les techniques d'investigation des fonctions cérébrales, la neurobiologie et les processus cognitifs et émotionnels. Ce cursus est destiné aux étudiant-es souhaitant travailler dans le domaine des neurosciences, notamment en milieu hospitalier ou universitaire.

AXES DES MODULES OBLIGATOIRES:

• Méthodologie, analyse du signal, statistique
• Bases neurobiologiques cellulaires et moléculaires
• Sciences cognitives et affectives